vendredi 3 mai 2013

B2-2 La malbouffe

La Malbouffe
 
La malbouffe est le terme populaire donné à la nourriture jugée mauvaise sur le plan diététique en raison notamment de sa faible valeur nutritive et de sa forte teneur en graisses ou en sucres. Les hamburgers, les hot-dogs, les frites, les pizzas, les sodas en sont des archétypes. Elle peut favoriser l'obésité, le diabète, les maladies cardiovasculaires, le cancer, etc. La surconsommation de la malbouffe peut entraîner la malnutrition. Le terme a été créé par Stella et Joël de Rosnay dans leur ouvrage La Malbouffe. Il s'agit alors de nommer un type d'alimentation qui ne répond pas aux besoins physiologiques car trop gras, trop sucré ou pauvre en nutriments. Cette définition est toujours d'actualité mais le sens du mot a été étendu à une critique plus globale dénonçant aussi le modèle productiviste et la société de consommation. De grands chefs français ont décidé depuis les années 90 de réagir et de faire de l'éducation culinaire et de l'éducation au goût dans les écoles, la Semaine du Goût a eté créee. Les agriculteurs biologiques, les associations et mouvements de consommateurs et les diététiciens sont également en première ligne, notamment pour veiller à l'alimentation des jeunes et faire évoluer la publicité et la législation française.


mardi 26 mars 2013

DEVOIRS B2-2


Vous devez faire la lettre de réclamation de la page 71.

BON TRAVAIL!

DEVOIRS B2-1


Pour cette semaine vous devez faire les activités de la voix passive, les compréhensions écrites et la lettre pour demander l'information nécessaire pour un cours de formation.

BON TRAVAIL!

mardi 12 mars 2013

Mon HLM. B2.1



Voilà une chanson que nous avons travaillé en classe


La conséquence2 -B2.1 + activités





Les conjonctions de subordination


1.  Si bien que (sans nuance particulière)

Cette conjonction présente la conséquence sans nuance particulière.
On a laissé la porte de la cage ouverte si bien que l’oiseau s’est échappé et que le chat l’a mangé.

Tant et si bien que est une forme d’insistance.
L’enfant se balançait sur sa chaise, tant et si bien qu’il est tombé.

2.  De (telle) manière que/ de (telle) sorte que/ de (telle) façon que

Ces conjonctions insistent sur la manière d’agir.
L’appartement de cette personne handicapée est organisé de telle manière qu’elle peut y vivre complètement seule.

mercredi 6 mars 2013

La cause. B2-1


Vocabulaire pour exprimer la cause




Poser une question
Comment se fait-il que?
Pourquoi ?
Pour quelle raison… ?
Comment ça se fait que… ?
A cause de quoi ?
D’où vient que… ?
Quelle est la cause de… ?
Quel est le motif expliquant…. ?
Quelles sont les causes ?

Répondre en utilisant une conjonction de subordination
En début de phrase
Comme…
Puisque…
Etant donné que…
Vu que…

Tourisme radioactif. B2-2


Lisez ce texte afin de compléter la compréhension orale travaillée hier en classe


Tchernobyl, 26 avril 1986, souvenirs d'une catastrophe nucléaire
Voilà 25 ans en Ukraine, alors république soviétique, le réacteur n° 4 de la centrale nucléaire de Tchernobyl explosait. Jusqu'à la catastrophe de Fukushima au Japon, en mars 2011, il s'agissait du plus grave accident atomique du XXème siècle. Un événement terrifiant dont tout le monde se souvient comme si c'était hier, à Moscou ou à Paris, à Bucarest, à Varsovie ou à Berlin. Des confrères et consoeurs se sont pliés au jeu du « je me souviens ». Que vous pouvez aussi alimenter.

Les liquidateurs de Tchernobyl - Wikicommons
23.04.2011par Sylvie BraibantÉvoquant la catastrophe nucléaire en cours au Japon, les Izvestia du 17 mars 2011 - quotidien de Moscou, phare de la presse soviétique au temps de Tchernobyl -, prévenaient : "l'expérience russe nous a appris une chose : l'angoisse est plus dangereuse que la radioactivité." Certains experts prétendent en effet que la peur panique consécutive à l’explosion du 26 avril 1986 de l’un des réacteurs de la centrale nucléaire de Tchernobyl en Ukraine a fait plus de morts que les conséquences sanitaires de la fusion du plutonium.